2013101700:38
小芭樂1Y1M2W了, 坐在鋼琴前面會亂拍打琴鍵~ 芭樂媽沒有鼓勵小朋友太早學習鋼琴, 因為骨骼和關節都還沒有發育完全~ 小朋友應該從聽音樂開始, 培養聞樂說樂, 說出音樂的快慢、大小、長短; 到聞樂起舞, 跟著節奏律動跳舞; 到聞樂奏樂, 跟著音樂敲擊、彈奏喔~ 鋼琴課, 彈鋼琴, 練琴, 律動, 芭樂媽的家, 小芭樂, 芭樂媽, 黃章盈, 老師, 黃老師 ...
2013082900:41
趁暑假讓他們來點不一樣的鋼琴課, 兩姐妹從想歌名, 到寫節奏, 到譜旋律, 到填歌詞, 都是兩人一起創作的~ 小朋友的潛能真的是無限的, 創意也是無盡的~ 鋼琴課, 彈鋼琴, 練琴, 鋼琴, 音樂, 創作, 花仙子, 芭樂媽的家, 小芭樂, 芭樂媽, 黃章盈, 老師, 黃老師 ...
2013080200:44
芭樂媽在遠處就聽到鋼琴聲， 原來有一台鋼琴站在英國聖潘克拉火車站的大廳， 鋼琴身上寫著Play Me, I'm yours， 大家都可以去彈~ 琴聲圍繞在整個大廳， 穿梭在趕路的人群中~ 英國, 聖潘克拉, 火車站, Play Me, I'm yours, 鋼琴, 音樂, 芭樂媽的家, 小芭樂, 芭樂媽 ...
黃老師可以有這樣的分享 首先要感謝我的父母親從小辛苦栽培學習鋼琴 感謝鋼琴老師的教誨和不斷的鼓勵 當然還有自己的努力黃老師在懷小芭樂時 就有開始聽音樂 聽各種曲風的音樂 各種作曲家的音樂 有莫札特 巴哈 貝多芬 等等的 小芭樂在家裡聽CD在音樂教室裡聽小朋友彈的歌8月31號小芭樂出生了 現在已經三個月囉 在哄小芭樂睡覺的時候 會即興的將歌唱成自己的歌詞 旋律是《快樂的小魚》 會唱成 「才恩才恩趕快睡 乖乖睡覺明天見 你是好寶寶 大家都愛你...」 這樣不僅可以考驗我的即興能力 小芭樂也可以入睡 唱歌的時候會同步的加入節奏拍他的手臂 讓小芭樂深刻的感受節奏 也可以享受音樂 黃老師希望小朋友可以將音樂融入生活 不僅會彈 還要...
小朋友是最單純的從他們的臉上就可以看出他們今天是開心還是鬱悶今天我感覺到一位小朋友上課到中途時不是很開心他是上我鋼琴個別課的學生我問他說你今天怎麼都沒有笑啊？他沉默著...不說話...我說你可以講講你現在在想些甚麼他說我很累其實我知道這位小朋友不是很累他剛進來教室的時候是開心的 是很認真的在上課的我覺得他不開心是因為我讓他有好幾首曲子沒有通過我就告訴他說老師沒有讓你這些曲子通過是因為彈得還不夠流暢 有時候也有錯音老師希望你可以多練習幾次 熟悉了曲子後 就可以很自然的投入在音樂裡面體會每一首音樂所要表達的故事 每一首曲子都有它的故事喔知道了這些故事後 我們彈琴就可以彈得非常的快樂小朋友說可是我媽媽不認為是這樣 她都說我彈得很慢（進度方...
「學習」就是學而後習， 要學好鋼琴，就要花時間和心力練琴，跟鋼琴做朋友。 小孩雖然不會主動要練琴，但是只要在父母的鼓勵和陪伴下， 他們還是會把譜從包包裡拿出來練。 在小小音樂家常常看到與孩子一起成長的父母，陪著孩子度過學琴的歲月， 讓孩子感覺到父母對他們的愛以及老師對他們的愛。3月中我出國前，芳鈞正準備著「音樂咖啡」的表演曲子， 那時候，她沒有背得很熟，偶而還會偷瞄樂譜，而且還會斷斷續續的， 我跟她說，「老師下次回來的時候，你要把譜背起來喔！這樣就可以給你蓋很多印章。」 隔了幾周我回來了，我說「厚厚，背起來了嗎？」， 她把譜翻開後，眼睛凝視著琴鍵，專注的彈了起來。 芳鈞的三首表演曲子真的背起來了，而且還很流暢。 指頭在琴鍵上跳躍，她...
睿閎是小小音樂家的學生，今天的睿閎跟上禮拜的表現非常不一樣，今天的睿閎非常認真的在彈每一首歌，今天的睿閎非常專心的在為曲子填上歌詞，盡情創作。我說，今天呢我們要來創作，要把這首歌填上歌詞，我們可以以歌名為主題去發揮，去想像...然後要根據樂句，一句一句的填上去。睿閎皺著眉頭，他的表情告訴我他覺得很難，可是睿閎卻很認真的在思考，「小精靈拿著銀槌子敲著...敲著...敲著...鞋子」！ 他很高興的念出來。我說很好，趕快寫下來吧！寫完後，睿閎說老師我不知道要寫甚麼了。我便把第一句彈唱給他聽，再把第二句彈給他聽，看看透過音樂，他還可以在激盪出甚麼創意來。彈完後，睿閎說老師我可以寫裝飾大廳嗎？甚麼裝飾大廳？我很疑惑。裝飾大廳是我的表演曲，我最...
還記得，第一次到萱萱家試教的時候，她和妹妹兩個是多麼的害羞，躲得遠遠的。 在媽媽和老師愛心的相勸下，才坐到鋼琴面前。 上了七個多月的鋼琴課，姐姐和妹妹從指法1 2 3，到音名A B C，到唱名do re mi，到會看五線譜。 一路走來，萱萱和珮妤都很用心，努力學習。 每一次都用很快樂的笑聲來幫我開門，準備上課。 上禮拜，沒想到最害羞的姐姐萱萱還會在我面前跟著琴聲，唱起歌。 真是感到非常的欣慰。 也非常感謝萱萱媽媽的信賴，就讓我們一起陪著小朋友學習，一起陪著小朋友成長吧！ ...
當老師示範彈奏給學生聽的時候，學生都在幹嘛呢？大部分的孩子都把它當成是休息的時間，有的孩子會東張西望，有的孩子拿老師的筆來玩，有的孩子會拿其他的樂譜來看，有的甚至會在旁邊練習跟著彈。孩子們都會覺得老師彈琴的時候跟他沒有關係，孩子們都很天真單純，他們希望老師趕快彈完，可以輪到他們彈。 我跟孩子們說你們要學習欣賞音樂，要用心的去聽音樂，聽聽看這音樂在描述甚麼故事，這音樂給了你甚麼樣的感覺？快樂？傷心？憤怒？熱鬧？優美？也要用心的去看看演奏者的肢體和音樂的律動。 再一次示範彈奏，孩子真的靜靜的在欣賞，表情很陶醉。彈完了，孩子還後延伸了很多有趣的故事。 ...
3歲半的寬寬是我學生群裡面年齡最小的學生。寬寬的學習能力很強，也很有求知慾，都會主動發問問題。例如：我說2拍後面加一個點點是3拍喔，寬寬會問那麼1拍後面加一個點點是幾拍？我說點點在頭上就是斷音，彈的時候要像青蛙跳一樣。寬寬會指著點點說如果在這裡就是１拍半。我說這一個樂句和哪一個樂句一樣啊？他會指著樂譜說這裡和這裡一樣。寬寬的觀察力和記憶力果然很強！有時候，上寬寬的課總會有很多讓我意想不到的笑點，年紀小小的他還蠻幽默的。現在的寬寬已經會看五線譜了，C的位置或是G的位置都難不倒他喔！希望音樂可以陪伴著寬寬快樂的成長。 ...